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          这里的大学缘何办起老年课堂

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            在老年大学一座难求的背景下,吉林挖掘社会资源,以满足银发一族对“老有所学”“老有所乐”的需求——
            这里的大学缘何办起老年课堂

            “梅花树干要一笔渐出浓淡干湿的变化,而不是蘸一点画一点,这样画面才能层次分明不琐碎……”11月30日,东北师范大学人文学院的老年课堂内,20名银发老人正围着一位老教授学习水墨画技巧,热烈的氛围与窗外下得正酣的大雪相映成趣。75岁的李玉华笑言:“来这学习奔的就是资深教授讲课,让思绪徜徉在写意水墨画的无限想象空间里,那叫一个美!”

            随着人口老龄化程度日益加深,银发一族对“老有所学”“老有所乐”的需求也成为了社会民生亟待应对的一道考题。在老年大学一座难求的背景下,目前,吉林挖掘利用其他社会资源,于9月16日开始试点的高等学校老年课堂正开展得如火如荼,从中受益的3808名老人,在大学校园里开启了充实丰富的学习生涯。

            高校办起了老年课堂

            吉林是人口老龄化程度较高的省份,截至2018年底,60周岁以上老年人口已达529.18万人,占全省总人口的19.57%,高出全国平均水平1.67个百分点。老年教育需求与供给不平衡不充分的矛盾,已经成为不可回避的社会问题。

            “我们和省教育厅共同推动在高等学校开办老年课堂,就是要充分利用高校优质的师资力量和先进的设施设备,为老年人就近就便学习创造条件,进一步提升老年人的生活质量。”吉林省民政厅党组书记、厅长乔恒说。

            为了开展好这项创新性工作,今年7月,两部门专门印发了《关于在高等学校开设老年课堂的试点方案的通知》,要求探索一批接收老年人入校学习模式,建设一批开设老年课堂试点高校。

            “中医药膳与养生课充分发挥了学校在专业上的优势和特色,可以帮助老年人树立科学的养生认知和生活习惯,器乐基础与键盘即兴演奏有益于锻炼十指、开发双脑,预防老年痴呆,形体与舞蹈则融入了适合老年人的健身运动和拉伸动作等,三门课程均是为老年人量身定制。”长春中医药大学继续教育学院副院长梁宏说。包括该校在内,北华大学、东北师范大学人文学院等共10所高校成为首批试点院校,在开办模式和课程设立方面各展所长,为老年学员们提供了优质的学习环境和高层次的学习体验。

            “大学校园条件好,老师水平高,学习氛围浓,天天能看到朝气蓬勃的孩子们,感觉自己都变年轻了。”今年72岁的赵稔正在吉林省广播电视大学开办的老年课堂学习,她告诉记者,一些老年人找不到适宜的事情做,只好终日泡牌场或扎人场说东道西,不仅伤身体,搞不好还伤感情,有了老年课堂,生活越来越充实、越活越带劲。

            为“老有所学”创造更多机会、更多便利

            有统计数据显示,我国已有7.6万余所老年学校,其中包括远程教育在内的老龄学员共有1300万余人,仅占60岁及以上老年人口的5%左右。

            今年,55岁的胡玉蓉还是没抢到长春老年大学的名额,听说长春中医药大学开设老年课堂后,立即报名,终于“抢”到了梦寐以求的学习机会。该校的老年课堂开始招生后迅速爆满,但因为首次探索只招收了60多位老人,以周边社区的老年人居多。

            “学校开办老年课堂是对省市老年大学的补充,拿出部分教育资源共享,为老年朋友提供便利的学习服务也是学校的责任和义务。”梁宏告诉记者,目前,老年课堂每学期学费是100多元,未来在扩大招生规模的同时,也会尽量争取政府项目扶持,完全公益性地为老年人服务。

            “我们开办了4个艺术类专业,一共招收了112名学生,老师都是学校的资深专职教师,教学质量非常高,很受学生欢迎和认可。”东北师范大学人文学院负责老年课堂的李老师说,学校位于远离市中心的净月区,周边有很多新盖的居民小区,老年课堂的开办为附近老人们的学习创造了便利条件和优质环境。

            “这是我头一次教老年人画画,虽然有很多学员是零基础,但他们的学习积极性非常高,都格外珍惜学习机会。”该校教授写意水墨画的副教授尹东柱说。

            74岁的赵清瑜是尹东柱的得意弟子,虽为零基础学员,因为勤勉好学,半学期下来,画起画来已经有模有样。“如今在家门口的大学就能上课,还交到了很多志同道合的朋友,感觉越活越有奔头!”赵清瑜高兴地说。

            办学方式不断延伸拓展

            在8年多的学习生涯里,83岁高龄的老人赵继珍在北华大学学过书法、国画、朗诵等多门课程,也见证了这所大学的老年课堂从蹒跚学步到英姿勃发的成长和蜕变。

            想要办好老年课堂并不容易,除了要精心设计课程保证学习效果,还要在学员的生活、安全等方方面面安排妥当。赵继珍告诉记者,学校授课老师都特别认真负责,态度从不敷衍,教学质量非常高,分管生活的老师们无微不至的关心和照顾,也让学员们深切感受到了学校的重视和温暖。

            随着招生规模的不断扩大,该校的老年课堂今年已有上千名学员,年龄从50到80多岁不等,想要管理好困难重重。为确保老年课堂安全有序、和谐康乐,该校在继续教育与培训学院设有专门岗位,负责老年课堂管理和服务,办学至今从未发生纠纷、安全或健康等方面的意外事件。同时,该校还高度重视老年课堂的公益性,集聚社会各方力量,多渠道筹集资金,形成了政府、学校和学习者共同分担教育经费的机制。

            国画班的老师肖立新从该校老年课堂创办之初就一直在此兼任教学,老人们的学习劲头让他觉得特有成就感,有的学员业余时间也会找他辅导功课,有的学员自己学会了回家还要教腿脚不便无法上课的父母,这种传递作用让肖立新极为欣慰。

            “我们收费特别低,一学期还不到50元,像教室、水电、演出等费用都要由学校进行补贴。”北华大学继续教育与培训学院院长孙振良说,因为办学性价比超高,每次开课报名两三天即满,个别热门专业更是一座难求。

            “我们接下来的目标就是继续深入挖掘学校的教学资源,在不挤占正常教学空间的基础上,将老年课堂的招生规模扩展到2000人左右,并探索在有条件的社区申办分校,真正帮助老年人实现在家门口上学的愿望。”孙振良告诉记者,此外,学校还正在推进老年大学网站建设,力争在明年上学期实现用慕课、直播等方式,让行动不便或具备上网条件的老年人共享高质量教学。

            据悉,为不断满足老年人多样化、多层次的物质和精神文化养老服务需求,吉林省正在全面推进医养结合和文养结合并重的养老服务体系建设。“文养结合”即将精神文化资源与养老资源有机结合,通过对社会资源的最大化利用,通过“学习、健康、旅游、娱乐、公益”等丰富多样的生活行为,提升老年生活品质。

          柳姗姗

          柳姗姗

          【编辑:叶攀】
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